在儿童早期，自我提高的内驱力在动机体系中占有最为重要的地位；儿童后期和少年期自我提高的内驱力的强度有所减弱，附属内驱力开始上升。（ ）
2021-09-23 14:34 河源人事考试网 来源：广东华图教育
题目
判断题
在儿童早期，自我提高的内驱力在动机体系中占有最为重要的地位；儿童后期和少年期自我提高的内驱力的强度有所减弱，附属内驱力开始上升。（ ）
优质答案
正确答案：错误
解析
[华图教育题目解析]：本题考查奥苏贝尔的成就动机。奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。在儿童早期，附属内驱力占主导的地位，他们努力学习是为获得家长的赞许。少年期附属内驱力逐渐减弱，而同伴赞许成为一个强有力的动机因素。而到了青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。故表述错误。
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（编辑：河源华图）
