出成绩啦!2023山西国家公务员考试成绩查询入口_国家公务员信息考试网
2023-03-15 14:05 河源人事考试网 来源:河源人力资源和社会保障局
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2023年国考笔试成绩已经公布了,各位考生可以登录成绩查询系统查询成绩了,进入面试的同学,一定要第一时间做好面试备考准备。届时报考者可登录考录专题网站查询笔试成绩和最低合格分数线。面试、体检、考察、公示、备案等后续工作,均按《中央机关及其直属机构2023年度考试录用公务员公告》执行。
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2023广东国考面试已经开始了,华图教育提醒各位考生,近年来面试环节专业考察力度加大,考生要多了解报考岗位及系统的相关情况,捉紧时间备考!同时,公务员考试网还整理了国考面试各系统岗位考情考务和备考技巧,供大家参考,在此华图小编预祝各位考生成功上岸!
2023国考面试专业专项系统考情介绍之中央党政机关
一、中央党政机关面试趋势及变化
(一)命题凸显专业特点
从2020年开始,中央党政机关各部位自主命题,考查更加专业,难度更大。主要特点是:
1.命题涉及专业背景,各部委的面试题目更加精细化和专业化,专业题多与部门甚至报考司局的工作相关,专业性明显。
2.岗位匹配性考查增多。
2020之前,中央党政机关基本在领导面谈中考查岗位匹配性的题目,但在近两年,传统面试环节对岗位匹配性的考查力度明显加强,要求考生能够结合部门特点、结合报考岗位进行回答。
(二)面试环节多样
国考其他专项的面试考查形式与环节较为固定,中央党政机关更倾向于大面试,考查形式富于变化,环节流程多元,对考生的综合素质要求更高,备考内容与备考压力也随之大幅增加。总体而言,特点如下:
1.面试分为三个环节。
一般而言,中央党政机关的大面试分为三个环节,第一是专业考试和综合素质测评环节,专业考试经常考查公文写作与外语笔试、口试,综合素质测评多为心理测评;第二是传统面试环节,覆盖所有主流的面试形式;第三个是司局级面谈环节,考生参与传统面试后差额进入该环节,主要是与报考司局的领导进行交流,围绕考生个人经历、报考岗位职责、部门或司局热点进行追问,突出人岗相适。需要注意的是并不是所有部委都涉及这三个环节,三个环节的先后顺序也并不严格固定。
2.传统面试形式多变。
传统面试环节考查结构化、无领导、结构化小组、半结构化,以结构化为主,不同部委采用的考查形式各不相同,如结构化或无领导、结构化与无领导、结构化或结构化小组等。
(三)注重考查政治理论素养
1.新时代党的组织建设要求。
贯彻新时代党的组织路线,要求坚持正确选人用人导向,匡正选人用人风气,突出政治标准,培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。
——摘自《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》
年轻干部要提高政治能力。在干部干好工作所需的各种能力中,政治能力是第一位的。
——2020年10月10日,习近平在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上指出
2.招考政策的重要变化。
(1)《公务员录用规定》(2019年11月26日发布)
第三条公务员录用坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻新时代中国共产党的组织路线和干部工作方针政策,突出政治标准。
第二十二条公务员录用考试采取笔试和面试等方式进行,考试内容根据公务员应当具备的基本能力和不同职位类别、不同层级机关分别设置,重点测查用习近平新时代中国特色社会主义思想指导分析和解决问题的能力。
第三十四条考察工作突出政治标准,重点考察人选是否符合增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民等政治要求。
(2)2020-2022年国家公务员考试公告在招考条件中增加了“具有良好的政治素质”这一要求,并根据《公务员录用规定》对考试内容和考察重点做了对应调整,具体内容同上。
3.相关面试题目增加。
2022年国考中央党政机关的面试中,增加了对政治理论素养的考查力度,如旗帜鲜明讲政治、国之大者、政治腐败、四抓两整治等思想性、理论性较强的党建话题。
2023国考笔试成绩已经公布,现阶段不少小伙伴最关心的就是:笔试考多少分才有进面试的资格呀?
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3月14日,2023年国家公务员考试笔试成绩已经正式公布!
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2023广东国家公务员面试已经开始,考生们已经投入到紧张的面试备考中,广东华图教育在此整理了2023国家公务员考试面试模拟试题,供大家练习和参考。
模拟试题
教育部发布关于面向中小学生违规竞赛问题查处情况的通报。“奥林匹克英语大赛”“希望数学”“JEA China”等榜上有名。据通报,以此为名头或发起的相关竞赛活动违反了《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》,已被依法依规取缔。对此,请谈谈你的看法。
参考答案
1.整体评价。
这一做法释放出竞赛活动管控常态化的信号,向社会传递了鲜明的减负信号。如此治理之下,“虚胖”的中小学竞赛“瘦身”了,相关市场晴朗了,其效应也已逐步传导至家庭及社会教育等环节。
2.分析背景。
(1)违规竞赛加重了家长和学生负担。中小学生狂热参赛,除了极少数人是真的出于兴趣,更多人还是抱有功利性的目的,即为孩子在升学和评优中拿到那块重要的敲门砖。为此,孩子时间被安排得满满的,家长也投入了大量的时间和金钱。
(2)扰乱教学秩序,侵害公众利益。在鱼龙混杂的竞赛市场中,一些山寨赛事的组织者和搭车的商家赚得盆满钵满,违规竞赛这门“焦虑生意”,扰乱了教育教学秩序,加重了教育焦虑。
3.分析意义。
(1)有效保护孩子和家长的权益。这些违规竞赛被取缔,有效保护了一些孩子和家长的权益,也是对该领域秩序的必要规范。
(2)有效缓解教育焦虑。家长和孩子不用为了一个英语竞赛的考位而跨越大半个中国,也不用为了明知孩子没兴趣的学科而残酷“死磕”,本就是被裹挟其中不得已陪跑的一部分孩子和家长,终于可以“心安理得”地“慢”下来了。
3.提出建议。
(1)加强对违规竞赛的监管和惩处。尤其是警惕其花式变相操作,让竞赛回归兴趣爱好的属性。
(2)监督学校严守相关规矩。不发生将竞赛成绩变相作为录取重要因素的行为,让家长不再盲目焦虑。
(3)加快探索并形成多元化的人才评价体系。推动实现区域内义务教育质量均衡,从根本上消除人们的竞赛需求,修正社会过高的“竞赛偏好”。让孩子实现真正的减负和从容健康全面的成长。
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