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    科学课上,老师在讲动物的自卫本领时,把青蛙等动物的保护色比喻为穿上了“迷彩服”;把壁虎遇险时断尾、海参吐肠等残体自卫说成是“丢车保帅”;把乌贼向水中释放墨汁,染黑海水而逃比喻为放“烟幕弹”。教师的这些

    2021-09-22 09:40 河源人事考试网 来源:广东华图教育

    题目

      单选题

      科学课上,老师在讲动物的自卫本领时,把青蛙等动物的保护色比喻为穿上了“迷彩服”;把壁虎遇险时断尾、海参吐肠等残体自卫说成是“丢车保帅”;把乌贼向水中释放墨汁,染黑海水而逃比喻为放“烟幕弹”。教师的这些语言讲述充分体现了哪一教学原则?( ) A 直观性教学原则 B 因材施教教学原则 C 循序渐进教学原则 D 启发性教学原则

      

    优质答案

      正确答案:A

      

    解析

      [华图教育题目解析]:本题考查对教学原则的理解。直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象,使学生获得丰富的感性认识。包括实物直观、模象直观和语言直观。贯彻这一原则的基本要求有:(1)直观手段的选用要符合教学的目的要求和各科教学的特点;(2)直观教具的选用要符合学生的年龄特征和认识水平;(3)运用直观手段,要与教师适当的讲解相配合;(4)要重视运用语言直观;(5)教师要合理考虑使用直观教具的数量、时间和地点。题干中,科学课上,老师用“迷彩服”“丢车保帅”“烟雾弹”等形象深刻的语言进行直观教学,是运用了直观性教学原则。A项正确。B、C、D三项为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为A。

      以上是关于科学课上,老师在讲动物的自卫本领时,把青蛙等动物的保护色比喻为穿上了“迷彩服”;把壁虎遇险时断尾、海参吐肠等残体自卫说成是“丢车保帅”;把乌贼向水中释放墨汁,染黑海水而逃比喻为放“烟幕弹”。教师的这些的参考答案及解析。详细信息你可以登陆河源公务员考试网。如有疑问,欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>


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    (编辑:河源华图)

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