单选题

　　学生记忆的发展从机械记忆到意义记忆，思维发展从具体思维到抽象思维。情感的发展从喜、怒、惧等一般情感到道德感、理智感等高级情感。这反映了学生身心发展的（）。 A 阶段性 B 顺序性 C 不平衡性 D 稳定性和可变性

　　

　　正确答案：B

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查个体身心发展的规律。人的发展具有一定的顺序性，既不能逾越，也不能逆向发展。它是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。题干中，“从……到……”的句式体现的就是顺序发展的过程。B项正确。A项：人的发展变化既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，即表现为人身心发展的阶段性。与题干不符，排除。C项：不平衡性是指个体的发展并不总是按相同的速度直线前进的。与题干不符，排除。D项：个体身心发展的规律不包括稳定性和可变性。与题干不符，排除。故正确答案为B。

　　以上是关于学生记忆的发展从机械记忆到意义记忆，思维发展从具体思维到抽象思维。情感的发展从喜、怒、惧等一般情感到道德感、理智感等高级情感。这反映了学生身心发展的（）。的参考答案及解析。详细信息你可以登陆河源公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

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（编辑：河源华图）