课堂上老师让学生列举集中教学组织形式,学生璐璐说,这种教学形式把大班教学,小班研究和个别教学三种教学形式结合起来,学生彤彤说,这种教学组织形式仍以班级基础,教师先把教学内容教给年龄较大的学生,然后由学
2021-09-20 09:33 河源人事考试网 来源:广东华图教育
单选题
课堂上老师让学生列举集中教学组织形式,学生璐璐说,这种教学形式把大班教学,小班研究和个别教学三种教学形式结合起来,学生彤彤说,这种教学组织形式仍以班级基础,教师先把教学内容教给年龄较大的学生,然后由学生中的佼佼者去教年龄小或成绩差的其他学生。璐璐和童童说的教学组织形式分别为( )。 A 贝尔—兰喀斯特制,导师制 B 特朗普制,贝尔—兰喀斯特制 C 道尔顿制,特朗普制 D 特朗普制,设计教学法
正确答案:B
[华图教育题目解析]:本题考查教学组织形式。特朗普制又称“灵活的课程表”,它是美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学组织形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。贝尔—兰卡斯特制也称“导生制”,产生于19世纪初的英国,即由教师教年龄大的学生,再由其中的佼佼者“导生”去教年幼或学习差的学生。露露所描述的教学组织形式是特朗普制,而彤彤描述的是导生制的特点,导生制又叫贝尔-兰喀斯特制。B项正确。A项:没有导师制的说法。与题干不符,排除。C项:道尔顿制是由美国的柏克赫斯特于1920年在道尔顿中学创立的。它是指教师不再上课向学生系统地讲授教材,而只为学生指定自学参考书目、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难才请教师辅导。与题干不符,排除。D项:设计教学法,又叫单元教学法,代表人为杜威的学生克伯屈。设计教学法主张废除班级授课制和教科书,打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。与题干不符,排除。故正确答案为B。
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