2021河源教师招聘考试备考资料-每日一练(11月24日)(2)
2021-11-24 14:17 河源人事考试网 来源：河源教师招聘网
6.下列不属于学生认知方式的差异的是( )。
A.场独立型和场依存型
B.内倾型和外倾型
C.具体型和抽象型
D.沉思型和冲动型
【答案】B
【解析】认知方式也称为认知类型或认知风格，它是指个体进行信息加工时，通过知觉、记忆、思维等内在心理过程在外显行为上表现出来的习惯性特征。它具有持久性和一致性的特点。目前研究较多的是场独立型与场依存型认知方式、冲动型与沉思型认知方式、辐合型与发散型认知方式。具体型和抽象型也属于认知方式的差异。内倾型与外倾型属于性格的类型差异，而不属于认知方式差异，故答案选B。
8.人们有攒钱的倾向，根据马斯洛的观点，这体现了人具有( )。
A.归属与爱的需要
B.尊重的需要
C.自我实现的需要
D.安全的需要
【答案】D
【解析】攒钱是为了在遇到困难的时候能够得到保障。这体现了人们具有安全的需要。故答案选D。
9.教学设计是教师为组织教学活动精心设计的施教蓝图，将要达到的目标反映在教学设计中。这体现了教学设计的( )特征。
A.指导性
B.操作性
C.预演性
D.易控性
【答案】A
【解析】教学设计的指导性主要表现在：教学设计是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，教师有关下一步教学活动的一切设想，如将要达到的目标，所要完成的任务、将采取的各种教学措施等均已反映在了教学设计中。因此，教学设计的方案一旦形成并付诸行动，它就成为指导教师教学的基本依据，教学活动的每个步骤，每个环节都将受到教学设计方案的约束和控制。正因为如此，教师在课前进行教学设计时，一定要认真思考，全面规划，提高设计方案的科学性和可行性。只有这样，才能在课堂教学中更好地发挥教学设计的指导功能，使教学取得良好的效果。故本题选A。
10.课堂氛围的类型中，( )的学生在课堂上常常有意搞乱，而教师不耐烦。
A.消极型
B.对抗型
C.专制型
D.积极型
【答案】B
【解析】课堂气氛的类型可以分成积极的、消极的和对抗三种类型。积极的课堂气氛是恬静与活跃的。消极的课堂气氛通常以紧张拘谨，心不在焉，反应迟钝为基本特征。对抗的课堂气氛则是失控的气氛，学生过度兴奋。结合题意，符合对抗性的特征。故本题选B。
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（编辑：河源华图）
